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Educacao e Sociedade, volume 45

PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DA EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL

Robert E. Verhine 1
Lys Maria Vinhaes Dantas 2
Publication typeJournal Article
Publication date2024-12-02
scimago Q3
SJR0.243
CiteScore1.0
Impact factor
ISSN01017330, 16784626
Abstract

RESUMO Nossa pesquisa buscou fornecer ao Brasil insights sobre a pós-graduação stricto sensu a distância, ao identificar a literatura internacional recente sobre o tema e analisar programas online de universidades americanas renomadas. Foram sistematizados textos publicados, investigados sites de programas e de rankings universitários e realizadas entrevistas com autoridades no exterior. Os resultados apontam para o cuidado com o engajamento discente e com as abordagens formativas e, quanto à CAPES, sugerem a consideração de programas online como componentes daqueles presencias, já consolidados, e não apenas como modalidade isolada.

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