Open Access
Educacao e Sociedade, volume 45
PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS DA EXPERIÊNCIA INTERNACIONAL
Robert E. Verhine
1
,
Lys Maria Vinhaes Dantas
2
2
Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil
|
Publication type: Journal Article
Publication date: 2024-12-02
Journal:
Educacao e Sociedade
scimago Q3
SJR: 0.243
CiteScore: 1.0
Impact factor: —
ISSN: 01017330, 16784626
Abstract
RESUMO Nossa pesquisa buscou fornecer ao Brasil insights sobre a pós-graduação stricto sensu a distância, ao identificar a literatura internacional recente sobre o tema e analisar programas online de universidades americanas renomadas. Foram sistematizados textos publicados, investigados sites de programas e de rankings universitários e realizadas entrevistas com autoridades no exterior. Os resultados apontam para o cuidado com o engajamento discente e com as abordagens formativas e, quanto à CAPES, sugerem a consideração de programas online como componentes daqueles presencias, já consolidados, e não apenas como modalidade isolada.
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