Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden

Springer Nature
Springer Nature
ISSN: 26627469, 26627477

Вы ученый?

Создайте профиль, чтобы получать персональные рекомендации коллег, конференций и новых статей.
Варианты названий
Lesebarrieren in einem inklusiven Mathematikunterricht überwinden
Публикаций
25
Цитирований
0
Индекс Хирша
0
Публикаций
18
Цитирований
0

Наиболее цитируемые за 5 лет

Топ-100

Публикующиеся организации

1
2
3
4
5
6
7
8
Гейдельбергский педагогический университет
8 публикаций, 32%
1
2
3
4
5
6
7
8

Публикующиеся организации за 5 лет

1
2
3
4
5
6
7
8
Гейдельбергский педагогический университет
8 публикаций, 44.44%
1
2
3
4
5
6
7
8

Публикующиеся страны

5
10
15
20
25
Германия, 25, 100%
Германия
25 публикаций, 100%
5
10
15
20
25

Публикующиеся страны за 5 лет

2
4
6
8
10
12
14
16
18
Германия, 18, 100%
Германия
18 публикаций, 100%
2
4
6
8
10
12
14
16
18