Adaptação e validação do “questionário de satisfação académica” junto de estudantes portugueses do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário

Neste artigo é apresentado o processo de adaptação e validação do Questionário de Satisfação Académica (QSA), desenvolvido para estudantes portugueses e brasileiros do ensino superior, para estudantes portugueses do 3.º ciclo do ensino básico (versão QSA-EB) e estudantes do ensino secundário (versão QSA-ES). A adaptação foi autorizada pelos autores da versão original e feita pelos dois autores do artigo. O processo de validação consistiu em determinar as qualidades psicométricas destas duas novas versões do questionário, através dos indicadores estatísticos de Sensibilidade dos itens, Análise Fatorial Exploratória (AFE) e Precisão de cada fator que emergiu após a realização da AFE. Os resultados foram todos positivos para a sensibilidade dos itens, a AFE fez emergir as dimensões teóricas do constructo e os índices de precisão de cada fator, determinado através do Alfa de Cronbach, podem ser considerados bastante fiáveis e fiáveis.